No
dia 06 de agosto, foi realizada a reunião de planejamento pedagógico dos
docentes da FARO, visando à discussão dos planos de ensino/aprendizagem do 2º.
Semestre 2019, com ênfase no estímulo, cada vez mais acentuado, ao estudante, para
torná-lo o principal protagonista de sua aprendizagem.
O Diretor
Geral Dr. Jorge Pasin abriu o evento, apresentando o seu projeto
pedagógico para as disciplinas que lecionará nesse semestre, nos cursos de engenharia
química, ambiental, civil e no de Direito. O plano, em consonância com a
proposta pedagógica que a FARO vem trabalhando, incessantemente, nos últimos
anos, é de realizar a maioria das aulas de forma essencialmente prática,
desenvolvendo pequenos projetos, a cada dia de aula, abordando temas relacionados
ao gerenciamento de resíduos sólidos e líquidos, reúso de água e reciclagem /
logística reversa.
Os programas
serão desenvolvidos, com o apoio e uso de várias novas instalações construídas
para esse fim, entre as quais, Horta Orgânica, Central de Resíduos Sólidos,
Central de Reciclagem e a Central Experimental de Reúso de Água.
Nesses
novos laboratórios, os estudantes terão a oportunidade de praticar o manuseio e
compostagem de resíduos sólidos orgânicos e vegetais, conhecer e praticar
utilizando as técnicas de tratamento, acondicionamento para disposição final,
operação de sistema de coleta e separação de material reciclável, técnicas de reúso
de água, entre outras. Várias visitas técnicas, já agendadas com empresas,
servirão como reforço e confirmação do desenvolvimento prático desses
conteúdos.
Para
as disciplinas com mais conteúdo teórico, Economia e Teoria Geral da Empresa,
fóruns e painéis de debates entre os alunos, sobre temas preestabelecidos,
serão continuamente realizados.
Desta
forma, aprenderão fazendo, a partir de pesquisas realizadas previamente por
eles próprios, de acordo com a proposta de Sala Invertida da FARO.
O
encontro contou ainda, com a participação da psicopedagoga Maria Eunice
Rodrigues que proferiu a palestra “A verdadeira história da menina espantalho”
que de forma motivacional levou o grupo de professores a uma reflexão sobre a
forma de estimular os estudantes no processo do ensino, como expressou a
pedagoga, “espantar o modo bege”, sendo um educador proativo, compromissado,
engajado e alto astral.
Em
seguida, os docentes apresentaram e discutiram as formas, as propostas de aulas
e atividades que poderiam estimular os alunos, sendo destacada a exposição do
professor Francisco Freitas que fez um simulado de sua aula, para os docentes,
utilizando o aplicativo Kahoot.
Esse encontro, como os demais já realizados, foi
muito produtivo. Criou condições para o conhecimento e discussão de formas de
conduzir a relação ensino / aprendizado, em que os professores não se
comportaram como ouvintes, mas puderam explicar suas opiniões e propostas, visando sempre a
buscar meios para que as aulas se tornem mais atrativas e estimulantes aos
alunos, processo que a FARO estabeleceu como sua principal meta de inovação
acadêmica.